安徽阜阳：阜南一中召开2024级高一年级5月阶段检测成绩分析会
2025年6月4日整理
共赴求知路，同绘教育章。为精准分析教学成效、优化下一阶段教学策略，6月3日下午，阜南一中召开2024级高一年级5月阶段检测成绩分析会。校党委副书记、副校长周培良，高一年级主任李国兵及年级全体教师参会。会议由李国兵主持。
李国兵以详实的数据为基础，对本次考试各学科平均分、达线人数等核心指标进行了横向与纵向分析。他肯定了部分班级在学科均衡发展上的成效，同时指出部分学科仍存在班级间差距较大的问题。基于分析结果，他提出三点要求，一是要坚守课堂阵地，营造良好教学秩序；二是要践行爱心与耐心，做好分层教学与辅导；三是要加强团队协作，共建和谐家园。
优秀班主任代表程勇分享了班级管理经验。他结合工作实际，从夯实班级常规管理、班干部选拔培养、榜样引领、加强学法指导、深化思想引领、创新主题班会教育、落实学生关爱等方面，进行了全面而具体的交流。
物理备课组长陈康从试卷命题、考试范围、难度系数、考试数据等角度，对物理学科考试情况展开深度剖析。针对学生暴露出的复杂计算能力不足、数学工具运用不熟练、畏难情绪等共性问题，他提出了优化课堂练习、强化自主学习、严格制度执行等针对性改进措施。
周培良对高一年级全体教师的辛勤付出和取得的成绩给予了充分肯定。他强调，教学质量是学校发展的生命线，全体教师要以本次考试反映的问题为导向，以协同合作为路径，全力提升教学质量。对下一阶段教学工作，他提出五点建议：一要明确目标，树立信心。各班级、各学科需制定清晰、可量化的目标，实施精准攻坚；二要聚焦课堂，提升效率。通过探索分层教学、数据驱动教研等模式，增强课堂互动与学生参与度；三要强化指导，培养习惯。加强学习方法指导与习惯培养，引导学生养成预习、复习、总结、反思等闭环习惯；四要尊重差异，因材施教。重视学生心理特点和个体差异，落实个性化教育；五要团结协作，实干担当。强化团队协作，珍惜工作平台，以实干精神回馈学校支持与期望。
同舟共济扬帆起，凝心聚力育新苗。相信在全体师生的共同努力下，阜南一中2024级高一年级必将在未来的学习中取得更优异的成绩，为学校发展续写新篇章。
文图|马晓龙
编辑|叶云志
一审|李国兵
二审|陈 鑫
三审|聂青松
运营总监：鲍安常LJ008
#阜南鲍安常
运营总监：鲍安常LJ007
2025年6月4日整理
共赴求知路，同绘教育章。为精准分析教学成效、优化下一阶段教学策略，6月3日下午，阜南一中召开2024级高一年级5月阶段检测成绩分析会。校党委副书记、副校长周培良，高一年级主任李国兵及年级全体教师参会。会议由李国兵主持。
李国兵以详实的数据为基础，对本次考试各学科平均分、达线人数等核心指标进行了横向与纵向分析。他肯定了部分班级在学科均衡发展上的成效，同时指出部分学科仍存在班级间差距较大的问题。基于分析结果，他提出三点要求，一是要坚守课堂阵地，营造良好教学秩序；二是要践行爱心与耐心，做好分层教学与辅导；三是要加强团队协作，共建和谐家园。
优秀班主任代表程勇分享了班级管理经验。他结合工作实际，从夯实班级常规管理、班干部选拔培养、榜样引领、加强学法指导、深化思想引领、创新主题班会教育、落实学生关爱等方面，进行了全面而具体的交流。
物理备课组长陈康从试卷命题、考试范围、难度系数、考试数据等角度，对物理学科考试情况展开深度剖析。针对学生暴露出的复杂计算能力不足、数学工具运用不熟练、畏难情绪等共性问题，他提出了优化课堂练习、强化自主学习、严格制度执行等针对性改进措施。
周培良对高一年级全体教师的辛勤付出和取得的成绩给予了充分肯定。他强调，教学质量是学校发展的生命线，全体教师要以本次考试反映的问题为导向，以协同合作为路径，全力提升教学质量。对下一阶段教学工作，他提出五点建议：一要明确目标，树立信心。各班级、各学科需制定清晰、可量化的目标，实施精准攻坚；二要聚焦课堂，提升效率。通过探索分层教学、数据驱动教研等模式，增强课堂互动与学生参与度；三要强化指导，培养习惯。加强学习方法指导与习惯培养，引导学生养成预习、复习、总结、反思等闭环习惯；四要尊重差异，因材施教。重视学生心理特点和个体差异，落实个性化教育；五要团结协作，实干担当。强化团队协作，珍惜工作平台，以实干精神回馈学校支持与期望。
同舟共济扬帆起，凝心聚力育新苗。相信在全体师生的共同努力下，阜南一中2024级高一年级必将在未来的学习中取得更优异的成绩，为学校发展续写新篇章。
文图|马晓龙
编辑|叶云志
一审|李国兵
二审|陈 鑫
三审|聂青松
运营总监：鲍安常LJ008
#阜南鲍安常